Corps professoral

Dre Caroline Faucher, Optométriste, M. Sc., Ph. D., FAAO

Caroline Faucher est professeure agrégée à l’École d’optométrie de l’Université de Montréal. Optométriste depuis 1995, elle est également détentrice d’une maîtrise en optique physiologique (Université de Montréal) et d’un doctorat en éducation (Université de Sherbrooke). Ses intérêts de recherche portent principalement sur le raisonnement clinique, le développement de l’expertise professionnelle et la pédagogie appliquée aux sciences de la santé. Impliquée dans l’enseignement théorique et clinique des soins oculovisuels de première ligne, elle s’intéresse aussi à la recherche clinique en optométrie.

Cours siglés

  • CSS 2900 Collaboration en sciences de la santé
  • CSS 3900 Collaboration en sciences de la santé
  • OPM 1051 Compétences professionnelles en optométrie 1.1
  • OPM 1052 Compétences professionnelles en optométrie 1.2
  • OPM 1152 Amétropies
  • OPM 2051 Compétences professionnelles en optométrie 2.1
  • OPM 2052 Compétences professionnelles en optométrie 2.2
  • OPM 2152 Optométrie générale
  • OPM 6019 Compétences en optométrie 1
  • OPM 6025 Introduction à l’optométrie en contexte nord-américain
  • SCV 6003 Les bases de la fonction visuelle

Programmes

  • 165511 Doctorat de 1er cycle en optométrie
  • 265612 Optométrie – Intervention en déficience visuelle (maîtrise)
  • 365610 Doctorat en science de la vision

Encadrement (Thèses et mémoires dirigés (dépôt institutionnel Papyrus)

  • 2015, Incidence des troubles visuels sur les processus d’apprentissage scolaire. Caroline Kovarski, PhD en Psychologie, Université Lumière Lyon 2 (codirection) » Lien
  • L’accueil et la salutation en clinique d’optométrie : une étude axée sur le patient
  • La prise en charge des symptômes dépressifs chez les personnes âgées ayant une déficience visuelle dans les centres de réadaptation du Québec
  • Développement de la compétence à réaliser et à interpréter une histoire de cas en optométrie
  • Recensement des dilemmes éthiques en optométrie
  • L’apport d’un stage clinique en ophtalmologie générale sur les perceptions et les savoirs reliés à la collaboration interprofessionnelle entre les ophtalmologistes, les étudiants en optométrie et les résidents en médecine familiale

À l'intention des médias

Disciplines
  • Optométrie
  • Éducation
Expertises et/ou expertises de recherche
  • Raisonnement clinique
  • Pédagogie appliquée aux sciences de la santé
  • Communication professionnelle en santé
Communication avec les médias
  • Langue français (oral et écrit)
  • Langue anglais (oral et écrit)